3C: CompetĂȘncia x Performance

Quando fala a sua lĂ­ngua materna (LM), vocĂȘ nĂŁo precisa pensar em gramĂĄtica. VocĂȘ navega a sua LM atravĂ©s da intuição. VocĂȘ sente o que estĂĄ certo e o que estĂĄ errado. Esta habilidade de navegar a lĂ­ngua intuitivamente chama-se “competĂȘncia”.

Ao longo de toda a Fase 2, vocĂȘ se concentrou em desenvolver compreensĂŁo porque a compreensĂŁo Ă© o principal mĂ©todo para desenvolver competĂȘncia. Uma competĂȘncia de alto nĂ­vel permite saber intuitivamente se algo estĂĄ correto ou nĂŁo.

Performance, por outro lado, Ă© a capacidade de utilizar a competĂȘncia numa conversa. É a capacidade de converter os seus pensamentos na sua lĂ­ngua-alvo (LA), pronunciar as palavras corretamente e manter uma cadĂȘncia e ritmo natural.

CompetĂȘncia em primeiro lugar

No Refold, damos prioridade Ă  construir uma competĂȘncia de alto nĂ­vel antes de praticarmos a performance. Construir uma base de competĂȘncia te ensina como a lĂ­ngua deve soar para que possa reproduzi-la corretamente.

ApĂłs construir esta base, sua primeira tentativa de “saĂ­da” (escrita e fala) jĂĄ serĂĄ muito melhor do que a maioria dos alunos que usam mĂ©todos tradicionais de ensino. A maior parte da sua competĂȘncia serĂĄ transferida automaticamente para a performance, sem qualquer esforço a mais. VocĂȘ ainda continuarĂĄ a cometer erros, mas com uma competĂȘncia de alto nĂ­vel, conseguirĂĄ melhorar muito mais rapidamente do que com mĂ©todos tradicionais, pois serĂĄ capaz intuir quando comete erros e se autocorrigir.

Se nĂŁo construir a competĂȘncia primeiro e falar ou escrever desde o primeiro dia, como a maioria dos mĂ©todos recomenda, vocĂȘ terĂĄ de contar com a ajuda de um falante nativo para corrigir cada um dos seus erros. LĂ­nguas sĂŁo complexas demais para alguĂ©m se tornar fluente apenas por meio de correçÔes externas. Se vocĂȘ pretende atingir uma fluĂȘncia de alto nĂ­vel, vocĂȘ precisa desenvolver uma intuição para a lĂ­ngua, para poder identificar os seus prĂłprios erros e corrigi-los.

Quando vocĂȘ chegar Ă  Etapa 3C, deverĂĄ ter uma compreensĂŁo de nĂ­vel 6 em conversas reais, o que te permitirĂĄ notar e autocorrigir a grande maioria dos seus erros.

Medindo sua competĂȘncia

Para medir sua competĂȘncia:

  1. Registre a sua prĂłpria fala e/ou escrita.
  2. Revise a gravação/texto e anote todos os erros que vocĂȘ consiga perceber.
  3. Peça a um falante nativo para fazer as correçÔes.

Cada erro que vocĂȘ perceber Ă© um erro de performance. VocĂȘ jĂĄ desenvolveu a competĂȘncia suficiente para identificar esses erros intuitivamente.

Cada erro que vocĂȘ nĂŁo notou ou nĂŁo sabia como corrigir Ă© uma lacuna da competĂȘncia.

Corrigindo erros

Erros de performance sĂŁo mais fĂĄceis de corrigir do que lacunas de competĂȘncia. Se vocĂȘ tem competĂȘncia suficiente para notar algo, Ă© apenas uma questĂŁo de praticar atĂ© que possa adquirir o uso correto.

As lacunas na sua competĂȘncia sĂŁo mais difĂ­ceis de corrigir. Estas sĂŁo lacunas na sua intuição, o que significa que vocĂȘ nĂŁo as notarĂĄ sem a ajuda de um nativo. ApĂłs tomar consciĂȘncia de uma lacuna de competĂȘncia, vocĂȘ tem de a preencher atravĂ©s de perceber, durante a sua imersĂŁo, como Ă© a forma correta de usar a parte que estĂĄ faltando.

No prĂłximo artigo, falaremos sobre algumas lacunas de competĂȘncia comuns para vocĂȘ saber o que procurar.

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